我真沒(méi)有想到現(xiàn)在的教育難道這么卷了嗎？孩子還沒(méi)上幼兒園，說(shuō)明孩子還不滿(mǎn)3周歲，這個(gè)年齡的孩子學(xué)識(shí)字是不科學(xué)的。
幼兒園年齡段的孩子，最重要的是讓他們享受生活中的快樂(lè)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)他們這個(gè)年齡段已經(jīng)可以較輕松學(xué)會(huì)的技能。
什么年齡干什么事情，還沒(méi)有上幼兒園的孩子，讓他們過(guò)早地學(xué)識(shí)字絕對(duì)是錯(cuò)誤的。
還沒(méi)有上幼兒園的孩子，文字對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是圖語(yǔ)，和一張畫(huà)并沒(méi)有什么區(qū)別，他們即使認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，也不會(huì)知道這個(gè)字的真正含義，因此根本不需要他們花很大的力氣去學(xué)識(shí)字，去做這類(lèi)無(wú)用的功課。
識(shí)字過(guò)程是有階段的，還沒(méi)有上幼兒園的孩子，你讓孩子去學(xué)識(shí)字，那么對(duì)于同樣讀音的字，他們很容易混淆起來(lái)，因?yàn)橐ㄌ嗟木θW(xué)認(rèn)字，將來(lái)他們可能會(huì)對(duì)認(rèn)字失去興趣，所以是得不償失的。
認(rèn)字的過(guò)程是孩子興趣培養(yǎng)的過(guò)程，可以先和孩子一起讀繪本，從沒(méi)有字的繪本過(guò)渡到有字的繪本，從繪本的圖語(yǔ)開(kāi)始，慢慢過(guò)渡到讓孩子認(rèn)識(shí)一些文字。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)字以后，可以自己讀繪本，了解繪本里的故事的時(shí)候，他們的興趣增加了，識(shí)字的動(dòng)機(jī)會(huì)從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
到了幼兒園中班以后，可以讓孩子邊讀繪本，邊認(rèn)識(shí)繪本上的字，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)有很大的困難，而且結(jié)合繪本，他們能夠理解文字的意思，這樣認(rèn)字才是有目的的認(rèn)字，才能夠達(dá)到一定的效果。
幼兒園階段的孩子，培養(yǎng)孩子興趣更為重要。
