“智造樂器小玩具，這個六一我快樂”
杭州市朝暉五區(qū)幼兒園別樣的迎六一活動
繪本故事書《愛音樂的馬可》中的小河馬喜歡演奏各種樂器，美妙的音樂并給森林里的小動物帶來歡樂，引起孩子們的很大的興趣和好奇心。有孩子說這個六一節(jié)我想自己來做樂器小玩具，我們來場樂器演奏會，我也當一回演奏家如何？這個建議真好，大家一致贊成！征得孩子們的同意，讓我們回家跟爸爸媽媽一起商量討論：用什么材料做樂器，怎么來做個好玩的樂器，設(shè)計好制作步驟圖并畫出來，帶到幼兒園進行分享交流。
讓我們跟隨孩子的興趣和想法，一起來看看我們的“小馬可”怎么變廢為寶，利用廢舊材料來自己動手智造小樂器。
調(diào)查設(shè)計：我可以用什么做樂器
柚子：我可以把米粒裝進瓶子里搖搖可以當樂器。
小鍶：我可以用罐子上面套上氣球做個鼓面，就可以敲著鼓玩。
姐姐：用個用紙板對折，用兩個瓶蓋粘上，彩筆進行圖畫
小魚：塑料飲料瓶里裝上豆子或者沙子，米粒，搖一搖就可當沙錘。
靈靈、蘋果，行行，一一：我家的奶粉罐沒用可以上面裝飾一下，找兩個筷子當鼓棒就可以玩了。
樂樂、笑笑：可以用16根吸管，剪成不同長度，用膠帶粘緊，一端對齊，然后對著管子吹氣。就能發(fā)出美妙的音樂。
自己動手做樂器
孩子們從家里收集了紙盒、瓶子，罐子，瓶蓋、奶粉罐 吸管，紙盤，紙杯等廢舊材料。自愿組合分成了幾組，根據(jù)自己興趣以及提前畫好的制作設(shè)計圖，選擇自己需要的材料和工具，嘗試自己動手當一回聰明的小智造師！
智造小樂器（一）：排簫
笑笑：我想自己試試用吸管做排簫
她找來吸管，從長到短剪好數(shù)根，從短到長排列好，放在膠帶紙上，自己包裹上，用剪刀把吸管剪成斜邊，一個簡單的排簫很快的就做好了。她拿起排簫吹著玩，她告訴我，原來吸管長短不一樣，吹出來的聲音也是有高低不一樣的。
教師反思：孩子能夠選擇合適的材料，并自己嘗試利用輔助材料寬膠帶進行捆扎，還會使用剪刀剪出不一樣長短，通過自己的探究制作了排簫，感知因為吸管長短的不一樣吹出來的聲音也是不一樣的。
智造小樂器（二）：波浪鼓
宸宸：我想用紙盤做波浪鼓，可是兩個紙盤固定不了，那該怎么辦？
于是，老師給孩子們提供了訂書機，來！你們來嘗試使用這個小工具-訂書機，宸宸，西瓜、樂樂都主動嘗試利用訂書機小工具，這辦法好！咔嚓咔嚓很快就把紙盤合體了。
潤潤：白色紙盤不夠好看我來幫它裝飾一下，我會用壓花機壓出花朵或者剪出彩色的圓點，貼上去就會好看的。
樂樂：讓我也來試試看吧，我把兩個盤子對準，宸宸：我手有勁，我來訂，兩個還朋友互相幫助配合來完成制作。最后中間再用寬膠帶把吸管固定�。�
在孩子們相互的交流討論中，終于完成了撥浪鼓的制作，搓一搓搖一搖還真好玩！
教師反思：孩子們在制作過程中遇到困難，老師及時的關(guān)注，并提供一些切實可行的小工具，讓孩子們?nèi)L試操作體驗，學(xué)會了小工具裝訂，壓花等操作技能。
智造小樂器（三）：鈴鼓
貝殼：老師我想用小碗做個鈴鼓，她找來了扭扭棒和小鈴鐺，可是在制作中遇到麻煩，小鈴鐺是鐵的無法固定在小碗上。
老師：這是小工具“打孔機”，只要用這個小工具在塑料碗邊壓一下打出一個洞就可以用毛根穿過去。去試試吧！
貝殼：喀嚓喀嚓幾下。老師：“你看我打出洞啦！然后她很耐心自己的把毛根穿過去把鈴鐺也成功的掛上去了。
教師反思：在制作過程中發(fā)現(xiàn)這孩子特別大膽的去嘗試使用小工具—打孔機，制作中非常自己耐心，也有一定的堅持性，打孔，串珠，扭棒都能獨立完成，小手精細動作非常好，還愿意把自己的本領(lǐng)知識經(jīng)驗和技能分享給大家。
智造樂器 ：沙錘
睿睿、嘟嘟，柚子：我們帶來豆子，米粒和小米，他們說只要把這些灌進瓶子里，搖搖就會發(fā)出聲音，也可以當沙錘來玩演奏。
困難：可是小米太細抓不住，瓶口又小，很難將這些材料灌裝，總是把米粒豆子散在外面，浪費了很多。這時候有個小朋友說：“我有個好辦法，我在家看奶奶瓶子里灌糖的時候折一個小漏斗的，我們可以折個“小漏斗”試一下，小米能不能也用這個辦法裝。
睿睿：我來吧~！正方形紙對角很簡單一卷，雙面膠一粘就做好了。
琪琪：我來試下，哈哈！真管用。一下子就把小米灌進瓶子里了。
有了“小漏斗”做好了，孩子們很順利的把小米倒進了瓶子里，可是嘟嘟發(fā)現(xiàn)黃豆倒了一半下不去。這是為什么呀？
西瓜：漏斗的洞太小。豆子太大下不去。可以把“漏斗”地下剪大一點，我來試試吧！
嘟嘟：孩子們都來輔助他，哈哈！小豆子終于可以快速的灌入瓶子啦。
柚子：我在家也試過用手抓米粒灌，很慢也很難，這辦法可真好！我學(xué)會了以后也可以用。
我們成功啦！來！搖一搖，聽一聽。他們感覺瓶子里裝的東西不一樣，做的“沙錘”發(fā)出的聲音也是不一樣，沙沙沙！嚓擦擦！恰恰�。『猛�！
教師反思： 孩子們體驗到創(chuàng)意智造的樂趣，遇到小問題，自己動腦筋想辦法解決，主動去探究，去實踐，學(xué)習用“小漏斗”快速灌裝細碎的東西，豐富并獲得一定的生活知識經(jīng)驗。搖一搖，聽一聽，感知覺得到發(fā)展。
親子智造樂器
孩子們創(chuàng)作興趣非常高，回到家他們又在爸爸媽媽的幫助下一起用奶粉罐，紙盒，紙板，牛皮筋等材料親子制作了更有趣的樂器。
優(yōu)優(yōu)： 彈彈琴
嘟嘟：尤克里里
童童、謙謙：電吉他
嘀嘀：撥撥琴
一一：爵士鼓
行行：非洲鼓
孩子們的“智造小樂器”創(chuàng)意作品展示
“小馬可”演奏小樂器
孩子們開心的拿起自己的制作的樂器聽著歡快的音樂節(jié)奏，彈彈唱唱敲敲打打特別的開心，哈哈！我們就是快樂的音樂演奏家“小馬可”，要把美妙的音樂快樂分享個自己身邊的每個人。別樣的六一活動讓孩子們更加大膽自信，愿意嘗試學(xué)習自己不會做的事情，遇到困難不放棄，會想辦法跟同伴商量討論解決， 實踐探究利用各種廢舊材可以做成各種好玩的樂器，孩子們更樂于和同伴大膽的交流表達，感受體驗“做做玩玩”創(chuàng)意智造開心演奏的樂趣。
通訊員：余萍 報道
