從寫好一段話開始練起。
作文的練習是一個慢慢成長的過程，
要讓孩子寫好作文，可以從慢慢寫好一段話開始。
比如給孩子一張圖片，讓孩子寫出一段話，如果孩子沒有頭緒，那么可以用語言來引導孩子：
「這張照片上有什么？要你寫一段話你可以怎么寫？」
如果孩子實在想不出，你可以給孩子一些關鍵詞：季節(jié)、梯田、油菜花、小水塘。
孩子根據你的提示，大概可以寫出這樣的一段話：
春天到了，梯田里開滿著油菜花，油菜花的當中有一個小水塘。
然后你進一步提示：你可以想象是媽媽帶著你去看油菜花，再加上一些情節(jié)。
孩子就可能接著寫下去：
星期天媽媽帶我去看油菜花，整個梯田里開滿油菜花，油菜花的當中還有一個小水塘。
告訴孩子，寫作要建一個框架：時間、地點、人物、事件。這樣結合起來，才能寫好一篇作文。
孩子寫作文，從練習寫一段話，再慢慢過渡到寫一篇小作文。
作文要寫得好，寫得精彩，那么要把看到的景色，加上一些形容詞或者語言描述出來：
滿山遍野金黃色的油菜花開得正盛，從高處看下來，層層梯田一片金黃，成了油菜花的海洋。
金黃的油菜花，層層疊疊，一片連著一片，一直延伸到遠方。蜜蜂聞到花香，在油菜花上飛來飛去，忙著采蜂蜜。
油菜花的海洋里，有一個小水塘，遠遠看去像一顆愛心，在陽光下閃著光。
景色的描寫，通過這樣慢慢練習，這樣孩子寫出的作文才不會空洞。
讓孩子學會心理描寫。
告訴孩子，寫作文和平時說話是不同的，寫作文的時候，別忘了添加一些描寫心理活動的文字，這樣會讓作文看起來更精彩。
比如：媽媽說要帶我到婺源去看油菜花，聽到這個消息我心里可高興了。
看到這些油菜花的海洋，我在心里感嘆：這就是春天的美麗畫卷。
想不到這么普普通通的油菜花，能夠開得這么美，這么驚艷。
文章是由一個句子一個句子構成的，要寫好一篇作文，基礎是寫好一段句子。
一二年級的小朋友，寫作文不要急功近利，先讓孩子從寫好一段話開始練習，作文就是句子和句子的有機結合。
